S.A. - Elementorum Geometria - 1850





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Elementorum Geometria by S.A., a Latin-language mathematics manuscript with hand-coloured drawings, bound in a Brossura binding, 230 pages, dating from around 1850, in good condition.
Description from the seller
スペースを説明する色彩:魅力的な科学 manuscript
本文には多数の水彩で描かれた幾何学的図があり、いくつかは頁全面に使用され、図形・角・比例・断面を強調するための色が用いられています。
19世紀末の魅力的な手稿「Elementorum geometria libri IV」は、古典幾何学の基礎の継承における欧州の教育伝統を伝える証拠となる作品です。黒インクで紙に書かれ、多くの水彩図が施されており—いくつかは頁全面に描かれている—この卷は数理的厳密さと美的グラフィックさを結びつけています。おそらく教学用または高度な学習のために作成されたもので、幾何学におけるユークリッド学が依然として大学教育の核であった時代の遅い19世紀の科学文化の興味深い文献を示しています。
MARKET VALUE
元の図式付き科学手稿、特に良質の水彩図が付されているものは、科学史や教育史のコレクターに人気があります。このような標本は通常、900〜1,500ユーロの範囲に位置し、図の質、完成度、保存状態によって値は変動します。
PHYSICAL DESCRIPTION AND CONDITION
19世紀後半の優れた品質のベリカン紙を用いた手稿。ページ数は218頁、寸法(268 mm × 182 mm)。本文は黒インクで、整然として読みやすい。本文中には多くの幾何学図が水彩で描かれており、図形・角・比例・断面を強調するための色が使われている。表装は同時代の大理石模様の箱カバー、背は素朴。若干の黄変や使用痕は、手稿であり教育用である性質に由来するもの。年代物の手稿には、説明文には記録されない小さな欠陥があることがある。Pp. (2); 6nn; 218; 2nn; (2)。この出品にはAI視覚情報が含まれています。実物の状態を確認するには元画像を参照してください。画像は説明の一部として不可欠です。
FULL TITLE AND AUTHOR
Elementorum geometria libri IV.
S.L, 19世紀末。
S.A.
CONTEXT AND SIGNIFICANCE
ラテン語の題名は直接にユークリッド伝統と、古典的教科書の書物分割( books)という組織構造を呼び起こします。19世紀には幾何学は科学技術教育の中核的な学問であり、この種の手稿は高等学校・大学予備教育機関・技術学校などに用いられた可能性があります。
水彩図の存在は、説明性の目的が正確であることを示唆します。色彩は平面・断面・多角形・立体を区別するのに役立ち、同書を効果的な教材としています。手稿は学術タイトルにおけるラテン語の継承と、数学知識の伝達における図表の提示の重要性を示しています。
PRINTING HISTORY AND CIRCULATION
印刷物ではなく手稿であるため、版本はおそらく唯一です。講義ノート、私的な教科書、あるいは学生向けの書写コピーとして作成された可能性があります。さらなる paleographic(写本学)的・内容的研究が、制作環境や当時の学校課程との関係を特定する手掛かりになる可能性があります。
BIBLIOGRAPHY AND REFERENCES
Barbin, Evelyne, “History of Teaching Geometry”, in Handbook on the History of Mathematics Education, Springer, 2014, 幾何学の教育史におけるユークリッド幾何の役割。
Boi, Luciano (ed.), 1830–1930: A Century of Geometry, Springer, 19世紀の幾何学の変革と、欧州数学文化におけるユークリッド型モデルの継続をめぐる文脈。
Preveraud, Thomas, XVIII–XIX世紀におけるユークリッド幾何の教育学に関する研究、特に学校や高等教育機関での形成的役割。
Handbook on the History of Mathematics Education, Springer, 数学教育と幾何の伝承の歴史に関する総合的な標準参考書。
18–19世紀の学校ノートや手稿の、教育用幾何の教科資料として、機関のコレクションに保存されている資料を比較のために参照。
Oxford History of Science Museum, コレクションの科学・数学の手稿、現代および現代以前の教育用途の手稿の物質的背景。
幾何学の19世紀とその認識論的価値についての総論として:Stanford Encyclopedia of Philosophy, “Nineteenth Century Geometry”.
Seller's Story
スペースを説明する色彩:魅力的な科学 manuscript
本文には多数の水彩で描かれた幾何学的図があり、いくつかは頁全面に使用され、図形・角・比例・断面を強調するための色が用いられています。
19世紀末の魅力的な手稿「Elementorum geometria libri IV」は、古典幾何学の基礎の継承における欧州の教育伝統を伝える証拠となる作品です。黒インクで紙に書かれ、多くの水彩図が施されており—いくつかは頁全面に描かれている—この卷は数理的厳密さと美的グラフィックさを結びつけています。おそらく教学用または高度な学習のために作成されたもので、幾何学におけるユークリッド学が依然として大学教育の核であった時代の遅い19世紀の科学文化の興味深い文献を示しています。
MARKET VALUE
元の図式付き科学手稿、特に良質の水彩図が付されているものは、科学史や教育史のコレクターに人気があります。このような標本は通常、900〜1,500ユーロの範囲に位置し、図の質、完成度、保存状態によって値は変動します。
PHYSICAL DESCRIPTION AND CONDITION
19世紀後半の優れた品質のベリカン紙を用いた手稿。ページ数は218頁、寸法(268 mm × 182 mm)。本文は黒インクで、整然として読みやすい。本文中には多くの幾何学図が水彩で描かれており、図形・角・比例・断面を強調するための色が使われている。表装は同時代の大理石模様の箱カバー、背は素朴。若干の黄変や使用痕は、手稿であり教育用である性質に由来するもの。年代物の手稿には、説明文には記録されない小さな欠陥があることがある。Pp. (2); 6nn; 218; 2nn; (2)。この出品にはAI視覚情報が含まれています。実物の状態を確認するには元画像を参照してください。画像は説明の一部として不可欠です。
FULL TITLE AND AUTHOR
Elementorum geometria libri IV.
S.L, 19世紀末。
S.A.
CONTEXT AND SIGNIFICANCE
ラテン語の題名は直接にユークリッド伝統と、古典的教科書の書物分割( books)という組織構造を呼び起こします。19世紀には幾何学は科学技術教育の中核的な学問であり、この種の手稿は高等学校・大学予備教育機関・技術学校などに用いられた可能性があります。
水彩図の存在は、説明性の目的が正確であることを示唆します。色彩は平面・断面・多角形・立体を区別するのに役立ち、同書を効果的な教材としています。手稿は学術タイトルにおけるラテン語の継承と、数学知識の伝達における図表の提示の重要性を示しています。
PRINTING HISTORY AND CIRCULATION
印刷物ではなく手稿であるため、版本はおそらく唯一です。講義ノート、私的な教科書、あるいは学生向けの書写コピーとして作成された可能性があります。さらなる paleographic(写本学)的・内容的研究が、制作環境や当時の学校課程との関係を特定する手掛かりになる可能性があります。
BIBLIOGRAPHY AND REFERENCES
Barbin, Evelyne, “History of Teaching Geometry”, in Handbook on the History of Mathematics Education, Springer, 2014, 幾何学の教育史におけるユークリッド幾何の役割。
Boi, Luciano (ed.), 1830–1930: A Century of Geometry, Springer, 19世紀の幾何学の変革と、欧州数学文化におけるユークリッド型モデルの継続をめぐる文脈。
Preveraud, Thomas, XVIII–XIX世紀におけるユークリッド幾何の教育学に関する研究、特に学校や高等教育機関での形成的役割。
Handbook on the History of Mathematics Education, Springer, 数学教育と幾何の伝承の歴史に関する総合的な標準参考書。
18–19世紀の学校ノートや手稿の、教育用幾何の教科資料として、機関のコレクションに保存されている資料を比較のために参照。
Oxford History of Science Museum, コレクションの科学・数学の手稿、現代および現代以前の教育用途の手稿の物質的背景。
幾何学の19世紀とその認識論的価値についての総論として:Stanford Encyclopedia of Philosophy, “Nineteenth Century Geometry”.

