Anonyme - Le Quadrille des Enfans - 1787

[この状態の稀少な一冊]

ENFANTSのダンスのクアドリル、あるいは新しい読書法システム...
第八版。
イヴェルドンにて、M. DCC. LXXXVII [1787]。

一冊のイン-12判、半革装、背表紙は無地。教育書として極めて稀少で、本文外の四葉の版画が挿入され、方法の83の象徴的図像と、それに対応する解説と音声・音節の表が添えられている。

啓蒙時代の児童書史における真の異端児であるこの画期的な教則は、4〜5歳の子どもに「三、四か月」だけで読みを習得させることを提案し、カード遊びと視覚カードの原理を転用して学習を実現する。

本書は巧妙な制度に基づく。子どもは日常品や動物、寓意的な図像などの視覚的イメージを、版画の挿絵として提示された音と音節と結びつける。従来の、厳格で難解なアルファベットの学習を避け、イメージによる連想を刺激する。ルソー主義の思想に触発された改革派教育の高地であるイヴェルドンの地で印刷されたこの種の教科学出版物は、フランス革命直前の児童教育に関する思潮の活力を示している。

原初の刊行状態の健全さを保ち、版画入りの全体が揃っている。強く扱われた結果生じる若干の日焼けと背の擦れはあるが、内部は概して極めて良好で、真正である。18世紀の児童書は、読者である子どもたちの使用によってほとんど消え去ってしまうため、このような状態の生存例は極めて希少である。

18世紀には、エミールあるいはジャン＝ジャック・ルソーの「教育論」（1762年刊）に触発された玩具的教育法が出現し、啓蒙貴族の間で「学習遊び」の熱狂が高まった。裕福な親たちは、段ボールやカード、挿絵カードを切り抜き、操作し、遊ぶこのような対話型手法を好んだ。

宮廷の家庭教師の中には、このイヴェルドン版を激しく求め、読書学習をサロンの娯楽へと変えようとしたという話もある。現代の bibliophiles にとって、『Le Quadrille des Enfants』はカード式暗記教材の直接の祖先であり、現代の就学前教育法とともに、子どもの本・珍しい印刷物のコレクションの頂点に位置している。