S.A. - Elementorum Geometria - 1850





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Elementorum Geometria,S.A. 著,拉丁语数学手稿,手绘彩色插图,精装为 Brossura 装订,230 页,约 1850 年出版,状态良好。
卖家的描述
SPREMBELO FORMA PER SPIEGARE LO SPAZIO:UN AFFASCINANTE MANOSCRITTO SCIENTIFICO
在文本中有多幅水彩几何图形描绘,其中一些为整页,用颜色来突出图形、角度、比例和分区。
这是一部迷人的19世纪末手稿,题为“Elementorum geometria libri IV”,是欧洲传授经典几何基础知识的教学传统的见证。用黑色墨水在纸上书写,并点缀以大量水彩绘图——有些整页,整卷将数学严谨性与图形美感结合在一起。该作品很可能用于教学或高阶研究,是晚19世纪科学文化的一个有趣文献,当时欧几里得几何仍是学术教育的核心。
MARKET VALUE
带有原始图解的科学手稿,尤其是配有高质量水彩画的手稿,深受科学史与教学史收藏家的追捧。像本样本通常的估值区间在900至1500欧元之间,具体取决于绘图质量、完整性及保存状态。
PHYSICAL DESCRIPTION AND CONDITION
手稿用高质量纹纸,19世纪末。共218页,页码(268 x 182 mm)。文字为黑色墨水,排版清晰,易读。文本中有大量水彩绘几何图形,有些为整页,使用色彩来突出图形、角度、比例与分区。同行在同色系的装订为同代仿皮或板纸,背部简单。
有些发黄与使用痕迹,与手写与教学用途的性质相符。古代手稿可能存在小瑕疵,描述中未必全部提及。
Pp. (2); 6nn; 218; 2nn; (2)。本广告包含AI可视化。请参考原始照片以核实物品的实际状况。图片为描述的组成部分。
FULL TITLE AND AUTHOR
Elementorum geometria libri IV.
S.L,19世纪末。
S.A.
CONTEXT AND SIGNIFICANCE
拉丁文标题直接呼应欧几里得传统,以及经典教科书中按书籍分章的组织方式。19世纪几何学在科学与技术教育中占据核心地位,此类手稿可能用于中学、神学院或技术学院。
水彩绘图的存在表明其具有清晰的解释意图:颜色有助于区分平面、截面、多边形与立体体,使该卷成为有效的教学工具。手稿见证了在学术称谓中仍然保留拉丁语传统,以及在传递数学知识时对图形呈现的重要性。
PRINTING HISTORY AND CIRCULATION
因非印刷品而是手稿,Exemplar很可能是独一无二的。可能被编写成课程笔记、私人手册或供学员抄写的手抄本。进一步的古文字学与内容研究或可帮助确定其出产环境以及与当时学校课程的潜在关系。
BIBLIOGRAPHY AND REFERENCES
Barbin, Evelyne, “History of Teaching Geometry”, in Handbook on the History of Mathematics Education, Springer, 2014, 说明欧几里得几何在现代学校教育中的作用。
Boi, Luciano (ed.), 1830–1930: A Century of Geometry, Springer, 说明十九世纪几何学变革及欧几里得模型在欧洲数学文化中的持续性。
Preveraud, Thomas, XVIII–XIX世纪欧几里得几何教学的研究,特别是其在学校与高等教育中的作用。
Handbook on the History of Mathematics Education, Springer,作为研究数学教育史及几何在教育传播中的总体参考。
关于二十世纪前的学院笔记与手稿的参考资料,收藏于各机构收藏中,可用于与几何教学手稿的类型学比较。
Oxford History of Science Museum,收藏了科学与数学手稿,为现代与近代教育型几何手稿的物质背景提供背景。
如要了解十九世纪几何及其认识论价值的总览,请参阅斯坦福哲学百科全书,条目“Nineteenth Century Geometry”。
卖家故事
SPREMBELO FORMA PER SPIEGARE LO SPAZIO:UN AFFASCINANTE MANOSCRITTO SCIENTIFICO
在文本中有多幅水彩几何图形描绘,其中一些为整页,用颜色来突出图形、角度、比例和分区。
这是一部迷人的19世纪末手稿,题为“Elementorum geometria libri IV”,是欧洲传授经典几何基础知识的教学传统的见证。用黑色墨水在纸上书写,并点缀以大量水彩绘图——有些整页,整卷将数学严谨性与图形美感结合在一起。该作品很可能用于教学或高阶研究,是晚19世纪科学文化的一个有趣文献,当时欧几里得几何仍是学术教育的核心。
MARKET VALUE
带有原始图解的科学手稿,尤其是配有高质量水彩画的手稿,深受科学史与教学史收藏家的追捧。像本样本通常的估值区间在900至1500欧元之间,具体取决于绘图质量、完整性及保存状态。
PHYSICAL DESCRIPTION AND CONDITION
手稿用高质量纹纸,19世纪末。共218页,页码(268 x 182 mm)。文字为黑色墨水,排版清晰,易读。文本中有大量水彩绘几何图形,有些为整页,使用色彩来突出图形、角度、比例与分区。同行在同色系的装订为同代仿皮或板纸,背部简单。
有些发黄与使用痕迹,与手写与教学用途的性质相符。古代手稿可能存在小瑕疵,描述中未必全部提及。
Pp. (2); 6nn; 218; 2nn; (2)。本广告包含AI可视化。请参考原始照片以核实物品的实际状况。图片为描述的组成部分。
FULL TITLE AND AUTHOR
Elementorum geometria libri IV.
S.L,19世纪末。
S.A.
CONTEXT AND SIGNIFICANCE
拉丁文标题直接呼应欧几里得传统,以及经典教科书中按书籍分章的组织方式。19世纪几何学在科学与技术教育中占据核心地位,此类手稿可能用于中学、神学院或技术学院。
水彩绘图的存在表明其具有清晰的解释意图:颜色有助于区分平面、截面、多边形与立体体,使该卷成为有效的教学工具。手稿见证了在学术称谓中仍然保留拉丁语传统,以及在传递数学知识时对图形呈现的重要性。
PRINTING HISTORY AND CIRCULATION
因非印刷品而是手稿,Exemplar很可能是独一无二的。可能被编写成课程笔记、私人手册或供学员抄写的手抄本。进一步的古文字学与内容研究或可帮助确定其出产环境以及与当时学校课程的潜在关系。
BIBLIOGRAPHY AND REFERENCES
Barbin, Evelyne, “History of Teaching Geometry”, in Handbook on the History of Mathematics Education, Springer, 2014, 说明欧几里得几何在现代学校教育中的作用。
Boi, Luciano (ed.), 1830–1930: A Century of Geometry, Springer, 说明十九世纪几何学变革及欧几里得模型在欧洲数学文化中的持续性。
Preveraud, Thomas, XVIII–XIX世纪欧几里得几何教学的研究,特别是其在学校与高等教育中的作用。
Handbook on the History of Mathematics Education, Springer,作为研究数学教育史及几何在教育传播中的总体参考。
关于二十世纪前的学院笔记与手稿的参考资料,收藏于各机构收藏中,可用于与几何教学手稿的类型学比较。
Oxford History of Science Museum,收藏了科学与数学手稿,为现代与近代教育型几何手稿的物质背景提供背景。
如要了解十九世纪几何及其认识论价值的总览,请参阅斯坦福哲学百科全书,条目“Nineteenth Century Geometry”。

