Onbekend - Calabar 1927





Lisää suosikkeihisi saadaksesi ilmoitus huutokaupan alkamisesta.
Catawikin ostaja turva
Maksusi pidetään turvassa, kunnes saat esineesi. Näytä tiedot
Trustpilot 4.4 | 130814 arvostelua
Arvosteltu erinomaiseksi Trustpilot.
Myyjän antama kuvaus
Tämä vuonna 1927 otettu valokuva esittää ryhmän pieniä lapsia ulkoilmakoulussa, todennäköisesti katolisen lähetystyön opetuskoulun yhteydessä Calabarissa, Nigeriassa. Kyseessä on niin sanottu missiokuvateksti: kuva, jonka uskonnolliset veljeskunnat ovat tehneet koulutuksellista ja lähetystyötä dokumentoidakseen ja osoittaakseen tukijoille Euroopassa.
Havaittavissa on järjestäytynyt oppimisympäristö, jossa lapset työskentelevät yksilöllisesti puisilla oppimateriaalilla. Tämä viittaa Maria Montessorin uudistavaa opetustapaa koskeviin vaikutteisiin, jotka levisivät kansainvälisesti tässäkin vaiheessa, myös lähetysten kautta.
Kuva yhdistää näin kaksi tärkeää tehtävää: toisaalta visuaalisena raporttina lähetystyöstä ja toisaalta pedagogisena esimerkkinä modernista varhaiskasvatuksesta siirtomaa-aikaisessa kontekstissa. Näin se muodostaa arvokkaan historiallisen asiakirjan, joka antaa näkemyksen koulutuksen varhaiskehityksestä sekä kulttuurienvälisestä vuorovaikutteesta Länsi-Afrikassa.
Tämä vuonna 1927 otettu valokuva esittää ryhmän pieniä lapsia ulkoilmakoulussa, todennäköisesti katolisen lähetystyön opetuskoulun yhteydessä Calabarissa, Nigeriassa. Kyseessä on niin sanottu missiokuvateksti: kuva, jonka uskonnolliset veljeskunnat ovat tehneet koulutuksellista ja lähetystyötä dokumentoidakseen ja osoittaakseen tukijoille Euroopassa.
Havaittavissa on järjestäytynyt oppimisympäristö, jossa lapset työskentelevät yksilöllisesti puisilla oppimateriaalilla. Tämä viittaa Maria Montessorin uudistavaa opetustapaa koskeviin vaikutteisiin, jotka levisivät kansainvälisesti tässäkin vaiheessa, myös lähetysten kautta.
Kuva yhdistää näin kaksi tärkeää tehtävää: toisaalta visuaalisena raporttina lähetystyöstä ja toisaalta pedagogisena esimerkkinä modernista varhaiskasvatuksesta siirtomaa-aikaisessa kontekstissa. Näin se muodostaa arvokkaan historiallisen asiakirjan, joka antaa näkemyksen koulutuksen varhaiskehityksestä sekä kulttuurienvälisestä vuorovaikutteesta Länsi-Afrikassa.

