Aristotele - Logica Disputatio - 1693





Legg til dine favoritter for å få et varsel når auksjonen begynner.

Spesialist på gamle bøker med fokus på teologiske stridigheter siden 1999.
Catawiki kjøperbeskyttelse
Betalingen din er trygg hos oss helt til du mottar objektet ditt.Vis detaljer
Trustpilot 4.4 | 137094 anmeldelser
Vurdert utmerket på Trustpilot.
Beskrivelse fra selgeren
LE GEOMETRIE DI ARISTOTELE : MANUSKRIPT ILLUSTRERT I FRANKRIKE TILKJENNING AV SOLKONGEN
Dette fascinerende franske manuskriptet fra 1693 utgjør en sjelden materielt vitnemål om utviklingen av europeisk filosofi på slutten av 1600-tallet. Utskrevet på latin og viet til utdyping av logikk, dokumenterer det veien i filosofisk tenkning før opplysningstiden. Dets betydning ligger ikke bare i det teoretiske innholdet, men også i den eksepsjonelle håndskrevne grafiske framstillingen som omgjør abstrakte konsepter til figurer, diagrammer og visuelle skjemaer med stor virkning. I en tid da den aristotelisk-skolastiske tradisjonen begynte å møte ideene til Descartes og den nye vitenskapen, viser dette bindet hvordan kunnskapen fortsatt ble formidlet gjennom disputater, demonstrasjoner og strenge logiske strukturer. Det er et dokument av ekstraordinær interesse for historien om utdanning, filosofi og fransk jesuitisk kultur.
REASONS FOR COLLECTING
* Originalt filosofisk manuskript datert og lokalisert.
* Sjeldent vitnemål om utviklingen av logikk i Frankrike på 1600-tallet.
* Tilstedeværelse av figurerte logiske diagrammer og håndskrevet pedagogisk oppsett.
MARKET VALUE
De filosofiske manuskriptene fra det XVII. århundre er i dag betydelig sjeldnere enn samtidige trykte lærebøker, siden de fleste eksemplarene som ble brukt ved universiteter har gått tapt. Tilstedeværelsen av originale logiske diagrammer og en presis dateringsdato øker samlerinteressen for volumet betydelig. Lignende eksemplarer forekommer med relativt sjeldenhet på det internasjonale antikvitetmarkedet og kan generelt plasseres i en prisklasse mellom € 2.500 og € 4.000, med potensielt høyere verdier dersom det er mulig å identifisere kollegiet, foreleseren eller den akademiske konteksten de opprinnelig stammer fra med sikkerhet.
PHYSICAL DESCRIPTION AND CONDITION
Latin manuskript på papir. S. 284 håndskrevne sider. Agen (Frankrike), 1693. Original innbinding i helrigget vellum. Mange logiske diagrammer og pedagogiske figurer innfelt i teksten. Papiret er jevnt brunrødt med flekker og tilfeldige blekkflekker. Ekte, komplett og godt bevart eksemplar. I gamle bøker og manuskripter med en historisk tyngde kan det være noen feil, ikke alltid oppdaget i beskrivelsen.
FULL TITLE AND AUTHOR
Logikk. Disputatio Proemialis.
Håndskrevet latinsk manuskript anonymt.
Agen, Frankrike, 1693.
S. 284 håndskrevne sider.
CONTEXT AND SIGNIFICANCE
Disputatio Proemialis er den typiske skolestil for filosofisk debatt mellom 1500- og 1600-tallet.
Strukturen følger vanligvis et svært presist skjema:
Quaestio (spørsmålet)
Problemet som skal diskuteres formuleres, for eksempel: "An logica sit scientia?" ("Er logikk en vitenskap?").
Definitiones
Definerer nøyaktig de grunnleggende begrepene i spørsmålet.
Distinctiones
Introduserer nødvendige distinksjoner for å unngå misforståelser og presisere betydningen av konseptene.
Argumenta pro
Framlegger de argumenter som taler for en bestemt tese.
Argumenta contra
Fremlegger innvendinger og motstridende teser.
Responsio o Determinatio
Postulerer riktig løsning av spørsmålet.
Solutio Objectionum
Besvarer en for en innvendingene som tidligere er formulert.
Logikken utgjorde grunnmuren i hele den europeiske filosofiske utdannelse. Her finnes reglene for korrekt resonnement gjennom studiet av aristoteliske kategorier, proposisjoner og syllogismer. Dette manu skriver dokumenterer den filosofiske reisen i en kritisk fase av europeisk tenkning, da den skolastiske tradisjonen fortsatt dominerte, samtidig som den møtte innovasjonene innført av cartesiansk filosofi. Av spesiell interesse er det berømte figurskjemat av kvadratet av motsetninger som visualiserer forholdet mellom universelle og universelle utsagn, affirmative og negative, og gjør konsepter som ellers er komplekse lett å forstå. Verket representerer derfor et verdifullt vitnemål om filosofien i Grand Siècle.
BIOGRAPHY OF THE TRADITION
Den logiske tradisjon som her er representert, har dype røtter i Aristoteles’ Organon og i de store middelalderske kommentatorene. Gjennom Europas universiteter og religiøse kollegier, særlig jesuitter, ble aristotelisk logikk det felles språket i vestlig lærde kultur. Enda på slutten av 1600-tallet, da Descartes’ ideer og den vitenskapelige revolusjon begynte å endre det intellektuelle landskapet i Europa, fortsatte filosofisk utdanning å basere seg på disputasens metode, definisjoner og demonstrasjoner arvet fra skolastikken.
MANUSCRIPT HISTORY AND CIRCULATION
Datert 1693 og lokalisiert i Agen, et viktig kulturelt sentrum i det sørvestlige Frankrike, synes manuskriptet å være ment for en fordypning i Aristoteles’ filosofi. Presis skrivestil, den strenge struktur av disputater og kvaliteten på diagrammene antyder et utviklet kulturelt nivå. Mange lignende manuskripter forsvant i løpet av 1700-tallet, erstattet av trykte lærebøker. Overlevelsen av et komplett og illustrert eksemplar som dette er derfor særlig betydningsfullt.
CONTEXT OF THE ILLUSTRATIONS
Diagrammene i volumet utgjør et av de mest fascinerende elementene i verket. De tilhører den lange tradisjonen av figurae logicae utviklet i middelalderen og perfeksjonert i moderne skolastisk undervisning. Gjennom geometriske konstruksjoner, begrepstre og motsetningsskjemaer omgjorde disse bildene abstrakt resonnering til en visuelt umiddelbart forståelig representasjon. Disse pedagogiske verktøyene forutså, i visse aspekter, moderne teknikker for informasjonsvisualisering og vitner om betydningen som ble tillagt visuell hukommelse i filosofisk utdannelse i den klassiske æra.
BIBLIOGRAPHY AND REFERENCES
Prantl, Carl von, Geschichte der Logik im Abendlande, vol. IV, Leipzig, 1870, pp. 1-385.
Kneale, William – Kneale, Martha, The Development of Logic, Oxford, Clarendon Press, 1962, pp. 229-307.
Ashworth, E. J., Language and Logic in the Post-Medieval Period, Dordrecht, Reidel, 1974.
Lohr, Charles H., Latin Aristotle Commentaries, Renaissance Authors, Firenze, Olschki, vari voll.
Ong, Walter J., Ramus, Method and the Decay of Dialogue, Cambridge (MA), Harvard University Press, 1958.
Brockliss, Laurence, French Higher Education in the Seventeenth and Eighteenth Centuries, Oxford University Press, 1987.
Delumeau, Jean, La civilisation de la Renaissance et de l'âge classique, Paris, Arthaud, 1967.
Catalogue général des manuscrits des bibliothèques publiques de France, Paris, Imprimerie Nationale, vari voll.
Compayré, Gabriel, Histoire critique des doctrines de l'éducation en France, Paris, Hachette, 1883.
Lukács, Ladislaus, Monumenta Paedagogica Societatis Iesu, Roma, Institutum Historicum Societatis Iesu, vari voll.
ICCU – OPAC SBN, repertori manuscritti e cataloghi storici francesi relativi alla produzione scolastica e filosofica del XVII secolo.
Historien til selger
LE GEOMETRIE DI ARISTOTELE : MANUSKRIPT ILLUSTRERT I FRANKRIKE TILKJENNING AV SOLKONGEN
Dette fascinerende franske manuskriptet fra 1693 utgjør en sjelden materielt vitnemål om utviklingen av europeisk filosofi på slutten av 1600-tallet. Utskrevet på latin og viet til utdyping av logikk, dokumenterer det veien i filosofisk tenkning før opplysningstiden. Dets betydning ligger ikke bare i det teoretiske innholdet, men også i den eksepsjonelle håndskrevne grafiske framstillingen som omgjør abstrakte konsepter til figurer, diagrammer og visuelle skjemaer med stor virkning. I en tid da den aristotelisk-skolastiske tradisjonen begynte å møte ideene til Descartes og den nye vitenskapen, viser dette bindet hvordan kunnskapen fortsatt ble formidlet gjennom disputater, demonstrasjoner og strenge logiske strukturer. Det er et dokument av ekstraordinær interesse for historien om utdanning, filosofi og fransk jesuitisk kultur.
REASONS FOR COLLECTING
* Originalt filosofisk manuskript datert og lokalisert.
* Sjeldent vitnemål om utviklingen av logikk i Frankrike på 1600-tallet.
* Tilstedeværelse av figurerte logiske diagrammer og håndskrevet pedagogisk oppsett.
MARKET VALUE
De filosofiske manuskriptene fra det XVII. århundre er i dag betydelig sjeldnere enn samtidige trykte lærebøker, siden de fleste eksemplarene som ble brukt ved universiteter har gått tapt. Tilstedeværelsen av originale logiske diagrammer og en presis dateringsdato øker samlerinteressen for volumet betydelig. Lignende eksemplarer forekommer med relativt sjeldenhet på det internasjonale antikvitetmarkedet og kan generelt plasseres i en prisklasse mellom € 2.500 og € 4.000, med potensielt høyere verdier dersom det er mulig å identifisere kollegiet, foreleseren eller den akademiske konteksten de opprinnelig stammer fra med sikkerhet.
PHYSICAL DESCRIPTION AND CONDITION
Latin manuskript på papir. S. 284 håndskrevne sider. Agen (Frankrike), 1693. Original innbinding i helrigget vellum. Mange logiske diagrammer og pedagogiske figurer innfelt i teksten. Papiret er jevnt brunrødt med flekker og tilfeldige blekkflekker. Ekte, komplett og godt bevart eksemplar. I gamle bøker og manuskripter med en historisk tyngde kan det være noen feil, ikke alltid oppdaget i beskrivelsen.
FULL TITLE AND AUTHOR
Logikk. Disputatio Proemialis.
Håndskrevet latinsk manuskript anonymt.
Agen, Frankrike, 1693.
S. 284 håndskrevne sider.
CONTEXT AND SIGNIFICANCE
Disputatio Proemialis er den typiske skolestil for filosofisk debatt mellom 1500- og 1600-tallet.
Strukturen følger vanligvis et svært presist skjema:
Quaestio (spørsmålet)
Problemet som skal diskuteres formuleres, for eksempel: "An logica sit scientia?" ("Er logikk en vitenskap?").
Definitiones
Definerer nøyaktig de grunnleggende begrepene i spørsmålet.
Distinctiones
Introduserer nødvendige distinksjoner for å unngå misforståelser og presisere betydningen av konseptene.
Argumenta pro
Framlegger de argumenter som taler for en bestemt tese.
Argumenta contra
Fremlegger innvendinger og motstridende teser.
Responsio o Determinatio
Postulerer riktig løsning av spørsmålet.
Solutio Objectionum
Besvarer en for en innvendingene som tidligere er formulert.
Logikken utgjorde grunnmuren i hele den europeiske filosofiske utdannelse. Her finnes reglene for korrekt resonnement gjennom studiet av aristoteliske kategorier, proposisjoner og syllogismer. Dette manu skriver dokumenterer den filosofiske reisen i en kritisk fase av europeisk tenkning, da den skolastiske tradisjonen fortsatt dominerte, samtidig som den møtte innovasjonene innført av cartesiansk filosofi. Av spesiell interesse er det berømte figurskjemat av kvadratet av motsetninger som visualiserer forholdet mellom universelle og universelle utsagn, affirmative og negative, og gjør konsepter som ellers er komplekse lett å forstå. Verket representerer derfor et verdifullt vitnemål om filosofien i Grand Siècle.
BIOGRAPHY OF THE TRADITION
Den logiske tradisjon som her er representert, har dype røtter i Aristoteles’ Organon og i de store middelalderske kommentatorene. Gjennom Europas universiteter og religiøse kollegier, særlig jesuitter, ble aristotelisk logikk det felles språket i vestlig lærde kultur. Enda på slutten av 1600-tallet, da Descartes’ ideer og den vitenskapelige revolusjon begynte å endre det intellektuelle landskapet i Europa, fortsatte filosofisk utdanning å basere seg på disputasens metode, definisjoner og demonstrasjoner arvet fra skolastikken.
MANUSCRIPT HISTORY AND CIRCULATION
Datert 1693 og lokalisiert i Agen, et viktig kulturelt sentrum i det sørvestlige Frankrike, synes manuskriptet å være ment for en fordypning i Aristoteles’ filosofi. Presis skrivestil, den strenge struktur av disputater og kvaliteten på diagrammene antyder et utviklet kulturelt nivå. Mange lignende manuskripter forsvant i løpet av 1700-tallet, erstattet av trykte lærebøker. Overlevelsen av et komplett og illustrert eksemplar som dette er derfor særlig betydningsfullt.
CONTEXT OF THE ILLUSTRATIONS
Diagrammene i volumet utgjør et av de mest fascinerende elementene i verket. De tilhører den lange tradisjonen av figurae logicae utviklet i middelalderen og perfeksjonert i moderne skolastisk undervisning. Gjennom geometriske konstruksjoner, begrepstre og motsetningsskjemaer omgjorde disse bildene abstrakt resonnering til en visuelt umiddelbart forståelig representasjon. Disse pedagogiske verktøyene forutså, i visse aspekter, moderne teknikker for informasjonsvisualisering og vitner om betydningen som ble tillagt visuell hukommelse i filosofisk utdannelse i den klassiske æra.
BIBLIOGRAPHY AND REFERENCES
Prantl, Carl von, Geschichte der Logik im Abendlande, vol. IV, Leipzig, 1870, pp. 1-385.
Kneale, William – Kneale, Martha, The Development of Logic, Oxford, Clarendon Press, 1962, pp. 229-307.
Ashworth, E. J., Language and Logic in the Post-Medieval Period, Dordrecht, Reidel, 1974.
Lohr, Charles H., Latin Aristotle Commentaries, Renaissance Authors, Firenze, Olschki, vari voll.
Ong, Walter J., Ramus, Method and the Decay of Dialogue, Cambridge (MA), Harvard University Press, 1958.
Brockliss, Laurence, French Higher Education in the Seventeenth and Eighteenth Centuries, Oxford University Press, 1987.
Delumeau, Jean, La civilisation de la Renaissance et de l'âge classique, Paris, Arthaud, 1967.
Catalogue général des manuscrits des bibliothèques publiques de France, Paris, Imprimerie Nationale, vari voll.
Compayré, Gabriel, Histoire critique des doctrines de l'éducation en France, Paris, Hachette, 1883.
Lukács, Ladislaus, Monumenta Paedagogica Societatis Iesu, Roma, Institutum Historicum Societatis Iesu, vari voll.
ICCU – OPAC SBN, repertori manuscritti e cataloghi storici francesi relativi alla produzione scolastica e filosofica del XVII secolo.
