S.A. - Elementorum Geometria Libri IV - 1850





Legg til dine favoritter for å få et varsel når auksjonen begynner.

Spesialist på gamle bøker med fokus på teologiske stridigheter siden 1999.
Catawiki kjøperbeskyttelse
Betalingen din er trygg hos oss helt til du mottar objektet ditt.Vis detaljer
Trustpilot 4.4 | 137094 anmeldelser
Vurdert utmerket på Trustpilot.
Beskrivelse fra selgeren
FARGE FOR Å FORKLARE ROMMET : EN Fascinerende vitenskapelig manuskript
Numerous geometri-tegninger blekket i teksten, noen på fullside, brukt farger for å fremheve figurer, vinkler, proporsjoner og seksjoner.
Fascinerende manuskript fra slutten av 1800-tallet med tittelen “Elementorum geometria libri IV”, vitne til den europeiske didaktiske tradisjonen i formidlingen av grunnleggende geometri i klassisk form. Utarbeidet med svart blekk på papir og prydet med mange akvarell-tegninger – noen på fullside – volumnet forener matematisk presisjon og grafisk eleganse. Et arbeid som sannsynligvis var tiltenkt undervisning eller avansert studium, representerer et interessant dokument om den vitenskapelige kulturen i sen-1800-tall, da Euclidisk geometri fortsatt utgjorde kjernen i akademisk dannelse.
MARKET VALUE
Vitenskapelige manuskripter med originalt grafisk opplegg, spesielt hvis de er utstyrt med av høy kvalitet akvarell-tegninger, etterspørres av samlere av vitenskaps- og didaktikk-historie. Et slikt eksemplar vil vanligvis ligge i et område mellom 900 og 1.500 euro, med variasjoner knyttet til kvaliteten på tegningene, fullstendighet og bevaring.
PHYSICAL DESCRIPTION AND CONDITION
Manuskript på vasket papir av meget god kvalitet, fra sen-1800-tall. 218 sider nummerert (mm 268 x 182). Tekst i svart blekk, ordnet og lesbar. Mange geometri-tegninger akvarell i teksten, noen på fullside, med bruk av farger for å fremheve figurer, vinkler, proporsjoner og seksjoner. Innbinding i marmorerte pappen; rygg enkel. Noen baker, og bruning og bruksspor i tråd med det manusskriptiske og didaktiske innholdet i volumnet. I tidlige manuskripter kan det forekomme små feil som ikke alltid er oppdaget i beskrivelsen. Pp. (2); 6nn; 218; 2nn; (2).
FULL TITLE AND AUTHOR
Elementorum geometria libri IV.
S.L, sen- XIX tallet.
S.A.
CONTEXT AND SIGNIFICANCE
Den latinske tittelen refererer direkte til den euclidiske tradisjonen og organisasjonen i bøker som er typiske for klassiske håndbøker. På 1800-tallet var geometri en sentral disiplin i vitenskapelig og teknisk utdannelse, og manuskripter av denne typen kunne være tiltenkt videregående skoler, seminarer eller tekniske institutter.
Tilstedeværelsen av akvarell-tegninger antyder et nøyaktig forklaringsmål: farge brukes for å lette å skille mellom plan, seksjoner, polygoner og solide objekter, og gjør volumnet til et effektivt didaktisk verktøy. Manuskriptet vitner om vedvarende latinske tittelbruk i akademiske sammenhenger og viktigheten av grafisk presentasjon i formidlingen av matematisk kunnskap.
PRINTING HISTORY AND CIRCULATION
Siden det ikke er trykt verk men manuskript, er eksemplaret trolig unikt. Det kan være skrevet som kursnotat, privat håndbok eller kalligrafisk kopi beregnet for en elev. Ytterligere paleografiske og innholdsmessige studier kan gjøre det mulig å identifisere produksjonsmiljøet og eventuell sammenheng med skolereglene på den tiden.
BIBLIOGRAPHY AND REFERENCES
Barbin, Evelyne, “History of Teaching Geometry”, i Handbook on the History of Mathematics Education, Springer, 2014, for rollen til den Euclidiske geometrien i moderne skoleutdannelse.
Boi, Luciano (red.), 1830–1930: A Century of Geometry, Springer, for konteksten av geometr tansformasjon i det 19. århundre og vedvarende euclidiske modell i den europeiske matematikk-kulturen.
Preveraud, Thomas, studier om didaktikk i geometria euclidea mellom XVIII og XIX århundre, spesielt om dens formative rolle i skoler og høyere utdanningsveier.
Handbook on the History of Mathematics Education, Springer, generell referanseverk for historien om matematikkundervisning og skolens formidling av geometrien.
Referanser til notatbøker og skoleskisse-manuskripter fra 1800-tallet bevart i institusjonelle samlinger, nyttige for typologiske sammenligninger med didaktiske geometrimanuskripter.
Oxford History of Science Museum, samlinger av vitenskapelige og matematiske manuskripter, for den materielle konteksten av didaktiske og praktiske manuskripter fra moderne og samtiden.
For den generelle oversikten over 1800-tallets geometri og dens epistemologiske verdi: Stanford Encyclopedia of Philosophy, “Nineteenth Century Geometry”.
Historien til selger
FARGE FOR Å FORKLARE ROMMET : EN Fascinerende vitenskapelig manuskript
Numerous geometri-tegninger blekket i teksten, noen på fullside, brukt farger for å fremheve figurer, vinkler, proporsjoner og seksjoner.
Fascinerende manuskript fra slutten av 1800-tallet med tittelen “Elementorum geometria libri IV”, vitne til den europeiske didaktiske tradisjonen i formidlingen av grunnleggende geometri i klassisk form. Utarbeidet med svart blekk på papir og prydet med mange akvarell-tegninger – noen på fullside – volumnet forener matematisk presisjon og grafisk eleganse. Et arbeid som sannsynligvis var tiltenkt undervisning eller avansert studium, representerer et interessant dokument om den vitenskapelige kulturen i sen-1800-tall, da Euclidisk geometri fortsatt utgjorde kjernen i akademisk dannelse.
MARKET VALUE
Vitenskapelige manuskripter med originalt grafisk opplegg, spesielt hvis de er utstyrt med av høy kvalitet akvarell-tegninger, etterspørres av samlere av vitenskaps- og didaktikk-historie. Et slikt eksemplar vil vanligvis ligge i et område mellom 900 og 1.500 euro, med variasjoner knyttet til kvaliteten på tegningene, fullstendighet og bevaring.
PHYSICAL DESCRIPTION AND CONDITION
Manuskript på vasket papir av meget god kvalitet, fra sen-1800-tall. 218 sider nummerert (mm 268 x 182). Tekst i svart blekk, ordnet og lesbar. Mange geometri-tegninger akvarell i teksten, noen på fullside, med bruk av farger for å fremheve figurer, vinkler, proporsjoner og seksjoner. Innbinding i marmorerte pappen; rygg enkel. Noen baker, og bruning og bruksspor i tråd med det manusskriptiske og didaktiske innholdet i volumnet. I tidlige manuskripter kan det forekomme små feil som ikke alltid er oppdaget i beskrivelsen. Pp. (2); 6nn; 218; 2nn; (2).
FULL TITLE AND AUTHOR
Elementorum geometria libri IV.
S.L, sen- XIX tallet.
S.A.
CONTEXT AND SIGNIFICANCE
Den latinske tittelen refererer direkte til den euclidiske tradisjonen og organisasjonen i bøker som er typiske for klassiske håndbøker. På 1800-tallet var geometri en sentral disiplin i vitenskapelig og teknisk utdannelse, og manuskripter av denne typen kunne være tiltenkt videregående skoler, seminarer eller tekniske institutter.
Tilstedeværelsen av akvarell-tegninger antyder et nøyaktig forklaringsmål: farge brukes for å lette å skille mellom plan, seksjoner, polygoner og solide objekter, og gjør volumnet til et effektivt didaktisk verktøy. Manuskriptet vitner om vedvarende latinske tittelbruk i akademiske sammenhenger og viktigheten av grafisk presentasjon i formidlingen av matematisk kunnskap.
PRINTING HISTORY AND CIRCULATION
Siden det ikke er trykt verk men manuskript, er eksemplaret trolig unikt. Det kan være skrevet som kursnotat, privat håndbok eller kalligrafisk kopi beregnet for en elev. Ytterligere paleografiske og innholdsmessige studier kan gjøre det mulig å identifisere produksjonsmiljøet og eventuell sammenheng med skolereglene på den tiden.
BIBLIOGRAPHY AND REFERENCES
Barbin, Evelyne, “History of Teaching Geometry”, i Handbook on the History of Mathematics Education, Springer, 2014, for rollen til den Euclidiske geometrien i moderne skoleutdannelse.
Boi, Luciano (red.), 1830–1930: A Century of Geometry, Springer, for konteksten av geometr tansformasjon i det 19. århundre og vedvarende euclidiske modell i den europeiske matematikk-kulturen.
Preveraud, Thomas, studier om didaktikk i geometria euclidea mellom XVIII og XIX århundre, spesielt om dens formative rolle i skoler og høyere utdanningsveier.
Handbook on the History of Mathematics Education, Springer, generell referanseverk for historien om matematikkundervisning og skolens formidling av geometrien.
Referanser til notatbøker og skoleskisse-manuskripter fra 1800-tallet bevart i institusjonelle samlinger, nyttige for typologiske sammenligninger med didaktiske geometrimanuskripter.
Oxford History of Science Museum, samlinger av vitenskapelige og matematiske manuskripter, for den materielle konteksten av didaktiske og praktiske manuskripter fra moderne og samtiden.
For den generelle oversikten over 1800-tallets geometri og dens epistemologiske verdi: Stanford Encyclopedia of Philosophy, “Nineteenth Century Geometry”.
