Ruth P. Saunders - Implementation Monitoring & Process Evaluation - 2016





Catawikis køberbeskyttelse
Din betaling er sikker hos os, indtil du modtager din genstand.Se flere oplysninger
Trustpilot 4.4 | %{antal} anmeldelser
Bedømt som Fremragende på Trustpilot.
Ruth P. Saunders — Implementation Monitoring & Process Evaluation, engelsk førsteudgave i softcover om videnskab, 323 sider, 2016, i næsten som ny stand.
Beskrivelse fra sælger
Bogen er som ny; den kan have små pletter på ryggen.
Ruth P. Saunders, PhD, er professor emerita ved Afdelingen for Sundhedsfremme, Uddannelse og Adfærd ved Arnold School of Public Health ved University of South Carolina. Dr. Saunders har 25 års forsknings- og praksiserfaring med at gennemføre program-, politik- og praksisændringer i organisatoriske sammenhænge, herunder førskoler, skoler, efterskoletilbud, børnegruppehjem og trobaserede miljøer. Hendes roller i disse projekter, som omfatter otte større interventioner, har omfattet at anvende flerniveau-konceptionelle modeller til at udvikle en overordnet model for organisatoriske miljøer, at udarbejde skalaer og indekser til at vurdere kontekstuelle faktorer og implementeringsprocesser, at håndtere udfordringer forbundet med intervention design og implementering i feltdrevne indstillinger, og at udforme og gennemføre omfattende overvågning af interventionsimplementeringen. Hun har forfattet eller medforfattet talrige publikationer baseret på hendes forskning. Dr. Saunders har også 28 års undervisningserfaring med kandidat- og ph.d.-niveau kurser i programplanlægning, programevaluering, proces-evaluering og implementeringsovervågning samt interventioner rettet mod fysiske og sociale miljøer.
Bogen er som ny; den kan have små pletter på ryggen.
Ruth P. Saunders, PhD, er professor emerita ved Afdelingen for Sundhedsfremme, Uddannelse og Adfærd ved Arnold School of Public Health ved University of South Carolina. Dr. Saunders har 25 års forsknings- og praksiserfaring med at gennemføre program-, politik- og praksisændringer i organisatoriske sammenhænge, herunder førskoler, skoler, efterskoletilbud, børnegruppehjem og trobaserede miljøer. Hendes roller i disse projekter, som omfatter otte større interventioner, har omfattet at anvende flerniveau-konceptionelle modeller til at udvikle en overordnet model for organisatoriske miljøer, at udarbejde skalaer og indekser til at vurdere kontekstuelle faktorer og implementeringsprocesser, at håndtere udfordringer forbundet med intervention design og implementering i feltdrevne indstillinger, og at udforme og gennemføre omfattende overvågning af interventionsimplementeringen. Hun har forfattet eller medforfattet talrige publikationer baseret på hendes forskning. Dr. Saunders har også 28 års undervisningserfaring med kandidat- og ph.d.-niveau kurser i programplanlægning, programevaluering, proces-evaluering og implementeringsovervågning samt interventioner rettet mod fysiske og sociale miljøer.

