S.A. - Elementorum Geometria Libri IV - 1850

COLORE POUR EXPLIQUER L’ESPACE : UN MANUSCRIT SCIENTIFIQUE AFFACHANT
Beaucoup de dessins géométriques aquarellés dans le texte, certains en pleine page, utilisant des couleurs pour mettre en évidence figures, angles, proportions et sections.
Affascinant manuscrit de fin XIXe siècle intitulé « Elementorum geometria libri IV », témoin de la tradition pédagogique européenne dans la transmission des fondements de la géométrie classique. Rédigé à l’encre noire sur papier et embellit de nombreux dessins aquarellés – certains en pleine page – le volume allie rigueur mathématique et élégance graphique. Œuvre probablement destinée à l’enseignement ou à l’étude avancée, elle représente un document intéressant de la culture scientifique fin-de-siècle, lorsque la géométrie euclidienne constituait encore le cœur de la formation académique.
MARKET VALUE
Les manuscrits scientifiques avec des éléments graphiques originaux, surtout s’ils sont accompagnés de dessins aquarellés de bonne qualité, sont recherchés par les collectionneurs d’histoire de la science et de l’enseignement. Un exemplaire comme celui-ci se situe généralement dans une fourchette comprise entre 900 et 1 500 euros, avec des variations liées à la qualité des dessins, à la complétude et à l’état de conservation.

PHYSICAL DESCRIPTION AND CONDITION
Manuscrit sur papier vergé de excellente qualité, fin XIXe siècle. 218 pages numérotées (mm 268 x 182). Texte en encre noire, ordonné et lisible. Nombreux dessins géométriques aquarellés dans le texte, certains en pleine page, avec utilisation de couleurs pour mettre en évidence figures, angles, proportions et sections. Reliure en carton marbré contemporain; dos simple. Quelques brunissures et traces d’usage compatibles avec la nature manuscrite et didactique du volume. Dans les manuscrits d’époque peuvent être présentes de petites imperfections non toujours relevées dans la description. Pp. (2); 6nn; 218; 2nn; (2).

FULL TITLE AND AUTHOR
Elementorum geometria libri IV.
S.L, fin XIXe siècle.
S.A.

CONTEXT AND SIGNIFICANCE
Le titre en latin rappelle directement la tradition euclidienne et l’organisation en livres typique des manuels classiques. Au XIXe siècle, la géométrie représentait une discipline centrale dans la formation scientifique et technique, et les manuscrits de ce type pouvaient être destinés à des écoles supérieures, des séminaires ou des instituts techniques.

La présence de dessins aquarellés suggère une intention explicative soignée : la couleur facilite la distinction entre plans, sections, polygones et solides, faisant du volume un outil pédagogique efficace. Le manuscrit témoigne de la persistance de la culture latine dans les titres académiques et de l’importance accordée à la présentation graphique dans la transmission du savoir mathématique.

PRINTING HISTORY AND CIRCULATION
N’étant pas une œuvre imprimée mais un manuscrit, l’exemplaire est vraisemblablement unique. Il pourrait avoir été rédigé comme cahier de cours, manuel privé ou copie calligraphique destinée à un élève. D’autres études paleographiques et de contenu pourraient permettre d’identifier l’environnement de production et la éventuelle relation avec des programmes scolaires de l’époque.

BIBLIOGRAPHY AND REFERENCES
Barbin, Evelyne, “History of Teaching Geometry”, in Handbook on the History of Mathematics Education, Springer, 2014, pour le rôle de la géométrie euclidienne dans la formation scolaire moderne.
Boi, Luciano (ed.), 1830–1930: A Century of Geometry, Springer, pour le contexte de la transformation de la géométrie au XIXe siècle et le maintien du modèle euclidien dans la culture mathématique européenne.
Preveraud, Thomas, études sur la didactique de la géométrie euclidienne entre XVIIIe et XIXe siècle, en particulier sur son rôle formateur dans les écoles et les parcours supérieurs.
Handbook on the History of Mathematics Education, Springer, ouvrage de référence générale pour l’histoire de l’enseignement mathématique et de la transmission scolaire de la géométrie.
Références à des cahiers et manuscrits scolaires ottocentistes conservés dans des collections institutionnelles, utiles pour des comparaisons typologiques avec des manuscrits didactiques de géométrie.
Oxford History of Science Museum, collections de manuscrits scientifiques et mathématiques, pour le contexte matériel des manuscrits didactiques et pratiques de l’époque moderne et contemporaine.
Pour le cadre général de la géométrie ottocentiste et de sa valeur épistémologique : Stanford Encyclopedia of Philosophy, “Nineteenth Century Geometry”.