Spanish School (c.1920) - A Mediterranean Silence

PUERTO SILENCIOSO

Werk getekend met onleesbare inscriptie.

Mediterrane Spaanse school / Catalan of Valenciaanse school

Begin twintigste eeuw, waarschijnlijk ca. 1900-1920.

Olieverf op doek.

Afmetingen: 45,5 x 60 cm.

1. IDENTIFICATIE

1.1. Werk

Port- of havenzicht met kleine boten die op het strand liggen, volkse figuren en witte mediterrane architectuur.

Het werk verschijnt ondertekend in de rechteronderhoek, al is de leesbaarheid van de handtekening moeilijk te preciseren.

De scène toont een open ruimte langs het water.

Op de voorgrond werken of rusten verschillende figuren bij de boten.

In de verte vormen een reeks witte huizen, bomen en kleine menselijke groepen een sfeer van alledaags leven, stil en helder.

1.2. Chronologie

Door ondersteuning, techniek, compositie en schildergevoeligheid kan het werk geplaatst worden tussen eind XIXe eeuw en de eerste decennia van de XXe eeuw.

De meest prudente optie zou zijn:

Mediterrane school, waarschijnlijk Catalans of Levantijns, ca. 1900-1920.

2. ARTISTIEKE BESCHRIJVING

De compositie bezit een rustige schoonheid.

Het zoekt niet naar een spectaculair zeegezicht,
maar naar een eenvoudige scène,
bijna stilstaand,
waar de haven functioneert als werkplek, rust en samenleven.

Het water neemt de voorgrond in beslag, onderaan,
met donkere reflecties en beheerste penseelstreken.

Aan de oever introduceren de boten diagonale lijnen die de blik naar het midden van de scène leiden.

De achtergronddoorzicht is opgelost met witte, oker- en warme grijstinten.

De gevels worden niet minutieus beschreven.
Ze worden gesuggereerd door massae, vensters, balkons en kleine lichtaccenten.

De figuren zijn klein,
maar essentieel.

Ze geven schaal,
leven,
en een bescheiden menselijkheid aan het geheel.

3. SCHOOL EN PICTURELE AANSLUITINGEN

Het werk bevindt zich binnen een gevoeligheid die dicht bij de mediterrane schilderkunst van de tussenliggende eeuwen ligt.

Het zou kunnen relateerden aan de sfeer van de Catalaanse volkse en maritieme school, alsook aan bepaalde Levantijnse talen die verbonden zijn met havenlandschappen, getemperd licht en het volkse leven langs de zee.

Het lijkt geen volledig impresionistisch werk.
Evenmin strikt academisch.
Zijn aard ligt dichter bij een schilderkunst van observatie,
en de aanwezigheid van vissers laat denken aan een kunstenaar gevormd in de mediterrane omgeving, mogelijk Catalaans, Valenciaans of Balears.

4. HANDTEKENING EN AUTORITEIT

De handtekening, gelegen in de rechteronderhoek, laat geen veilige lectuur toe.
Op het eerste gezicht zou ze beginnen met een brede, dalende schrijfwijze, gevolgd door een achternaam met lange slag, maar het is niet verstandig een identificatie af te dwingen zonder vergelijking.

De meest eerlijke catalogus zou zijn:

Werk ondertekend, auteur niet geïdentificeerd. Mediterrane school, waarschijnlijk Catalans of Levantino, ca. 1900-1920.

Als onderzoekslijn zou het interessant zijn om de handtekening te vergelijken met zee- en kustlandschappers actief in Catalonië, Valencia, de Balearen en het zuiden van Frankrijk in de eerste decennia van de XXe eeuw.

5. CONSERVATIETOESTAND

Het werk vertoont tekenen van ouderdom.
Er zijn craquelés, lichte verloochingen, wrijvingen, oppervlakkige vuilheid en variaties in de spanning van het doek.

De achterzijde toont een oud doek gespannen op een houten spieraam.

De fotograafische opnames vormen een essentieel onderdeel van de beschrijving en laten het schilderij, de handtekening, het schilderoppervlak en de achterzijde zien.

6. BEZICHTIGING

Deze schilderij heeft een sereen mooie.
Het hoeft zich niet op te dringen.
Een haven.
Wat bootjes.
Kleine figuren.
Witte huizen onder een kalme lig.
Alles lijkt toe te behoren aan een dagelijkse wereld,
maar toch al ver weg.
Het werk bewaart dat speciale gevoeligheid van de oude mediterrane taferelen:
de arbeid aan zee,
de langzame levensstijl van de dorpen,
de lichtval op het kalksteen,
de stilte van het water.
Een schilderij voor wie de liefde voor het landschap waardeert,
de herinnering aan havens,
en werken die ruimte laten zodat de blik zijn eigen emotie kan bouwen.