S.A. - Elementorum Geometria - 1850

Kleur om ruimte uit te leggen: een fascinerend wetenschappelijk manuscript
Numerous aquarellierte geometrische tekeningen in de tekst, sommige op volle pagina, met gebruik van kleuren om figuren, hoeken, verhoudingen en secties te benadrukken.
Fascinerend manuscript uit het einde van de negentiende eeuw getiteld “Elementorum geometria libri IV”, getuige van de Europese didactische traditie in de overdracht van de fundamenten van de klassieke geometrie. Inkt op zwarte inkt op papier en verrijkt met talrijke aquarele tekeningen – sommigen op volle pagina – het boek combineert wiskundige strengheid met grafische elegantie. Waarschijnlijk bestemd voor onderwijs of gevorderde studie, vormt het een intrigerend document van de wetenschappelijke cultuur van de late negentiende eeuw, toen Euclidische geometrie nog steeds de kern van de academische opleiding vormde.
MARKET VALUE
Wetenschappelijke manuscripts met originele grafische ondersteuning, vooral als vergezeld van kwalitatieve aquarel tekeningen, worden gezocht door verzamelaars van de geschiedenis van de wetenschap en het onderwijs. Een exemplaar als dit bevindt zich doorgaans in een bereik tussen de 900 en 1.500 euro, met variaties afhankelijk van de kwaliteit van de tekeningen, de volledigheid en de staat van conservering.

PHYSICAL DESCRIPTION AND CONDITION
Manuscript op hoogwaardig handgeschept papier, eind negentiende eeuw. 218 genummerde pagina’s (mm 268 x 182). Tekst in zwarte inkt, ordelijk en leesbaar. Talrijke aquarellierte geometrische tekeningen in de tekst, sommige op volle pagina, met gebruik van kleuren om figuren, hoeken, verhoudingen en secties te benadrukken. Bindwerk in contemporain marbré karton; eenvoudige rug. Enkele bruiningen en gebruikssporen die verenigbaar zijn met de aard van het manuscript en het didactische karakter van het volume. In tijdschriften kunnen er kleine onvolkomenheden aanwezig zijn die niet altijd in de beschrijving zijn opgeheven. Pp. (2); 6nn; 218; 2nn; (2). Deze aanbieding bevat Visualisaties AI. Raadpleeg de originele foto's om de feitelijke staat van het object te verifiëren. De beelden maken integraal deel uit van de beschrijving.

FULL TITLE AND AUTHOR
Elementorum geometria libri IV.
S.L, eind negentiende eeuw.
S.A.

CONTEXT AND SIGNIFICANCE
De Latijnse titel roept rechtstreeks de Euclidische traditie en de structuur in boeken die typerend is voor klassieke handboeken op. In de negentiende eeuw vertegenwoordigde geometrie een centrale discipline in de wetenschappelijke en technische vorming, en manuscripten van dit type konden bestemd zijn voor middelbare scholen, seminaries of technische instituten.

De aanwezigheid van aquarelleren tekeningen suggereert een nauwkeurig didactisch doel: kleur vergemakkelijkt het onderscheiden van vlakken, secties, polygonen en korf, waardoor het volume een effectief didactisch instrument wordt. Het manuscript getuigt van de persistentie van de Latijnse cultuur in academische titels en het belang dat werd gehecht aan grafische presentatie bij de overdracht van wiskundige kennis.

PRINTING HISTORY AND CIRCULATION
Aangezien het geen gedrukt werk is maar een manuscript, is het exemplaar hoogstwaarschijnlijk uniek. Het kan zijn samengesteld als cursusblok, privé-handboek of kalligrafische kopie bestemd voor een leerling. Verdere paleografische en inhoudelijke studies kunnen toelaten de productiesfeer en eventuele relatie met schoolprogramma’s van die tijd te identificeren.

BIBLIOGRAPHY AND REFERENCES
Barbin, Evelyne, “History of Teaching Geometry”, in Handbook on the History of Mathematics Education, Springer, 2014, voor de rol van Euclidische geometrie in de moderne schoolopleiding.
Boi, Luciano (ed.), 1830–1930: A Century of Geometry, Springer, voor de context van de transformatie van geometrie in de negentiende eeuw en het bestaan van het Euclidische model in de Europese wiskundencultuur.
Preveraud, Thomas, studies over didactiek van de Euclidische geometrie tussen de 18e en 19e eeuw, met name over zijn vormende rol in scholen en hogere trajecten.
Handbook on the History of Mathematics Education, Springer, algemene referentie voor de geschiedenis van wiskundeonderwijs en de didactische overdracht van geometrie.
Verwijzingen naar notitieboeken en schoolmanuscripten uit de negentiende eeuw bewaard in institutionele collecties, nuttig voor typologische vergelijkingen met didactische geometrie-manuscripten.
Oxford History of Science Museum, collecties wetenschappelijke en wiskundige manuscripten, voor de materiële context van didactische en praktische manuscripten uit de moderne en hedendaagse tijd.
Voor het algemene beeld van negentiende-eeuwse geometrie en haar epistemologische waarde: Stanford Encyclopedia of Philosophy, “Nineteenth Century Geometry”.